Crescere consapevolmente

Descrizione del progetto

Questo progetto nasce dall’unione di tre progetti avviati negli anni passati in collaborazione con la fondazione Sacra Famiglia di Cesano Boscone.

Attraverso azioni pianificate e concordate, l’istituto scolastico punterà a raggiungere l’obiettivo di promuovere principi di educazione interculturale, rispetto delle differenze, dialogo tra culture diverse e sostegno dell’assunzione di responsabilità.

Attraverso queste attività si intende anche supportare le capacità degli studenti indirizzati a fare esperienze scolastiche ed extrascolastiche per potenziare un cammino di crescita maturo e responsabile e ricco di esperienze.

Saranno realizzati:

– percorsi di accompagnamento e di inclusione sociale attraverso lo sport: incontri sportivi tra gli ospiti di Sacra Famiglia e i nostri studenti per uno scambio relazionale significativo

– percorsi di educazione al vivere civile che potranno coinvolgere gli studenti che necessitino di acquisire nuove competenze relazionali o a seguito di provvedimenti disciplinari

– percorsi di incontro tra giovani e anziani attraverso la realizzazione di percorsi PCTO

Aree di intervento

– GIOCO E SPORT INSIEME: attività sportive partecipate: partite di calcetto, basket, golf adattato.

– NONNI DIGITALI: interventi formativi rivolti agli anziani in cui i giovani (dopo aver seguito un apposito training) formano gli over 60 supportati da tutor. A tal fine la Fondazione ISF e l’IIS Falcone Righi aderiscono al progetto ABC Digital.

– EDUCAZIONE AL VIVERE CIVILE: colloqui con la psicologa scolastica e attività presso la fondazione o in collaborazione con altri enti

Sviluppare le seguenti competenze:

Competenze degli Assi culturali: L3 Padronanza della lingua italiana: produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi, L6 Utilizzare e produrre testi multimediali, L7 Padroneggiare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari contesti sociali, culturali, scientifici economici, tecnologici, G2 Collocare l'esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione a tutela della persona, della collettività e dell'ambiente, G4 Utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale, critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini dell'apprendimento permanente

Competenze di cittadinanza: C1 Imparare ad imparare, C2 Progettare, C3 Comunicare, C4 Collaborare e partecipare, C5 Agire in modo autonomo e responsabile, C6 Risolvere problemi, C9 Valutare fatti ed orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori coerenti con i principi della costituzione e con le carte internazionali dei diritti umani, C12 Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare, C13 Riconoscere gli aspetti comunicativi, culturali e relazionali dell'espressività corporea e l'importanza che riveste la pratica dell'attività motorio-sportiva per il benessere individuale e collettivo

Competenze professionali: P1 Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti, P2 Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento